人文關懷及身心健康

對人文關懷的注重是成都高新區晟珀外籍人員子女學校的核心所在。我們認為每個孩子都是獨一無二的，而學校的首要任務就是讓每個學生在攀登學術階梯的過程中始終保持快樂愉悅、充滿自信的狀態。 步入我們的校園，您將第一時間真切地感受到友善愉悅的氛圍。我們視學校為大家庭，鼓勵所有人相互認識，彼此關心。 為了實現這一目標，我們的教育也充分考慮了學生的身心健康、互助的環境以及正向的心理指導這些重要因素。我們堅信，快樂且自信的孩子在所有活動中都會有更加優異的表現。 在幼小階段，班主任是保證孩子身心健康，提供適當人文關懷的主要負責人。除了關注孩子的學術成績，班主任還將密切關注他們的心理狀態、與他人相處和與集體文化的融入度，以確保每位孩子接受真正全面的教育。班主任會定期向家長匯報孩子的成長進度，如果您想了解更多信息，也可以和老師保持日常溝通。我們還會有其他人文關懷老師，包括心理輔導員與兒童專家等，定期了解每個學生的在校情況。 到了中學階段，我們將為學生分配不同的導師小組，作為開展PSHE(個人、社會及健康教育)課程的論壇。小組成員幾乎每天都會見面，在一個溫暖積極的環境里和導師及其他同學分享自己的想法、遇到的問題以及任何想分享的事物。如果您想了解孩子在學校里的情況，小組導師會非常樂意與您分享孩子的進步與面臨的挑戰。

融入學校生活

在所有一年級及以上的新生入學時，學校會從高年級中為他們選擇一位學長或學姐配對來幫助他們在入校初期適應新環境。而對于幼兒園的孩子，我們會為每個孩子分配主負責老師，他們會與家長緊密配合，確保孩子們可以情緒平穩地過渡到新學校的生活。 要融入一個新的學校，對任何年齡段的學生都是一項挑戰，尤其是對那些需要經常和父母搬家的國際家庭的孩子。我們的教職員工在這方面具備極其豐富的經驗，能幫助學生盡快融入新的環境，并讓他們感受到如家一般的溫暖。

學院制

學院制是英式學校的特色傳統，我校也將也延續這一傳統。所有一年級及以上的學生都將分配到一個“學院”，這將成為孩子學校生活的重要組成部分。學院可以幫助不同年級的學生建立友誼并形成良性競爭。每個學院都有自己獨特的個性和文化，學生就是他們各自學院精神風貌的代言人。

安全

成都晟珀外籍人員子女學校致力于保護兒童和青少年的人身安全以及支持他們的正當權益。我們擁有完善的兒童安全保護政策，并適用于所有員工和家庭。孩子們享有不受傷害的基本權利，他們只有感到安全才能更有效地學習。 除了專業的指導關懷團隊，我們還有專門的安全主管，所有員工都將嚴格接受有關安全、關懷指導以及學生身心健康的培訓和指導。 “看到可疑情況即報告” 我們要求學校的所有成員(教職員、學生和家庭)對安全問題保持高度警惕，如果發現有任何危及學生安全的問題都應及時向學校報告。