臺灣環(huán)島騎游一瞥
作者：本站來源：國際學校大全網(wǎng)時間：2017-09-25 10:00:45
張一帆，石室天府國際部2017屆學生，目前托福105，SAT I 2150。從初中階段就隨父母，到多國長途騎行。如2013年沿斯里蘭卡西南環(huán)線，穿越11個城鎮(zhèn)，騎行650公里；2014年沿英格蘭西南環(huán)線，穿越數(shù)十城鎮(zhèn)，騎行近900公里。2016年春節(jié)，他和家人進行了臺灣環(huán)島騎游。
今年一月，我與家人及一些朋友參加了臺灣騎游活動，從桃園出發(fā)，沿西海岸向南騎行，到達最南端的墾丁國家公園后，搭乘汽車由東海岸到九分，最后騎行到臺北，結(jié)束旅程，總騎行距離530多公里。騎游雖然不得不經(jīng)過大量的非旅游區(qū)，但也增加了我與臺灣普通民眾的交流。
在到達臺中后，乘坐公交車去往東海大學參觀的過程中，遇到了一群由老師帶隊的學生。因為成都的學校，在組織學生出行時，大多會選擇專車，以防意外。臺灣學校采用公交車出行的方式讓我倍感意外，于是我主動與那位老師交流。他向我介紹說，一方面采用公交車可節(jié)約開支，另一方面可以強化學生的禮儀與行為規(guī)范。因為乘坐公交車需要和更多的陌生人接觸交流。臺灣的教育理念強調(diào)“仁，義，禮，智，信”五個要素，廣泛采用公共交通正是對“禮”的培養(yǎng)。反觀大陸，我個人認為，因為傳統(tǒng)文化意識的淡薄和獨生子女的客觀原因，安全被放在了首位，造成了對學生的禮儀規(guī)范的忽視。
臺灣對傳統(tǒng)禮儀的強調(diào)，還體現(xiàn)在社會的方方面面。向一般人問路，大多數(shù)人都會耐心解釋。令我印象最深刻的是，在前往新竹的路上迷失方向后，向一位摩托司機詢問時，司機主動熄火以便慢慢解釋。這一小小細節(jié)，讓我感受到了當?shù)厝说挠焉婆c熱心。在前往墾丁的路上，連續(xù)遇見不少當?shù)仳T游者，他們都很和善，大多數(shù)都會主動打招呼，愿意交流、提供建議；酒店、餐廳工作人員態(tài)度也很友善，當我們在高雄因為住房問題遇到麻煩時，酒店工作人員主動向我們提供幫助……
從初一開始長途騎游，我感覺自己對生活的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。以前的我，比較膽小，比較保守。通過這么多次的騎游，我感受到了冒險的快樂。探索與挑戰(zhàn)，逐漸成為我性格中的一部分。當你體力不支，疲憊不堪的時候，不能輕易放棄（總不能露宿街頭吧，哈哈）。感謝經(jīng)歷磨練和改變了我，耐力與堅持也將成為我人生中寶貴的財富。
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