國際學校并非有錢就能進，入學有三檻，需要入學考試，學校也有錄取名額上線，考核標準高

    入學考試

    全英文考試試卷，數(shù)學+英語筆試，外教口語面試通過后即可報名。

    錄取名額上限

    國際學校錄取名額上限，非有錢就會降低錄取標準

    考核標準高

    從學生的社會活動能力、創(chuàng)造性思維等多方面考核，優(yōu)中選優(yōu)，擇優(yōu)錄取

    國際課程項目學校的入學考試一般分筆試和面試兩部分。

幼小統(tǒng)招環(huán)節(jié)

多數(shù)院校僅面試。一年級入學筆試的學校，從李老師的數(shù)據(jù)看北京地區(qū)僅一所。面試采取1：1模式為主，最多的是兩位面試官同時參與。

每家學校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學部校長、一年級班主任、學科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準的內(nèi)容也會進入面試團隊的視野。

等候時段表現(xiàn)失當：如推搡別的小朋友搶玩具、說臟話這種行為， 往往會成為被拒絕的真正原因。

　小學階段

從小學二年級開始，申請轉學入學就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大?？荚嚳颇慷鄶?shù)為：英語、數(shù)學（英語答卷）、中文三科。個別全外籍國際學校默認申請人為外國人，故沒有中文測試。三科筆試均達到錄取分數(shù)線方可獲得面試資格。

數(shù)學考試的難度不會超越年齡段的能力之外。當下的申請人群體以傳統(tǒng)教育領域的模范生為主，可以說數(shù)學筆試的難度對多數(shù)考生都挑戰(zhàn)不大。但是用英文注解的數(shù)學題可能需要提前搜索一些網(wǎng)絡上的資料，來熟悉一下，以免因為看不懂注解無法解題。

二-五年級的英文測試中已經(jīng)包括個人論述題型了，低程度的寫作能力還是需要申請人具備的。

初中階段

從六年級開始進入國際學校的初中階段，入學考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學、中文三科，并會 參考之前學校的教師推薦信和成績單。六年級開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對于很多申請人挑戰(zhàn)最大的部分。申請初中以上過程的國際課程 項目，已經(jīng)需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。

高中階段

進入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標準化考試有SSAT、托福、雅思；參加學校的多學科入學考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學生申請的院校和課程項目，為3-10門不等。

公立學校國際班采取的錄取模式是中考調檔線或者中考成績+英語測試模式，李老師一直認為公立生源讀本校國際班是很好的選擇，熟悉的老師和環(huán)境會幫助學生很快進入狀態(tài)。