01、轉(zhuǎn)到體制外的最佳時機?

從目前情況來看，轉(zhuǎn)校最普遍的時間節(jié)點，第一為小學(xué)結(jié)束后轉(zhuǎn)學(xué)雙語/國際初中，第二為初中結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際高中。依據(jù)分析和觀察，初中階段初三結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的比例最高，也是最佳的轉(zhuǎn)校時間之一。

從經(jīng)濟角度來看，初中讀完后轉(zhuǎn)入國際高中，相比從小入讀國際學(xué)校來說，高中3或4年花費較小。如果家庭條件一般，同時又想讓孩子將來出國留學(xué)的，中考結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校相對更省錢。從孩子的適應(yīng)能力來說，相對小學(xué)階段的孩子，中學(xué)階段孩子的心理承受能力相對較高，對于轉(zhuǎn)學(xué)的適應(yīng)度也會更好。

但如果已經(jīng)決定讓孩子在小初統(tǒng)招的時候轉(zhuǎn)軌，則一定要密切關(guān)注孩子3年級下學(xué)期到4年級上學(xué)期的學(xué)習情況，這是一個非常關(guān)鍵的時間節(jié)點，因為學(xué)科上英語和數(shù)學(xué)的難度陡然增加，這個時候優(yōu)秀的學(xué)生和普通的學(xué)生之間就會拉開差距。

02、體制內(nèi)轉(zhuǎn)體制外如何準備?

國際學(xué)校或雙語學(xué)校在校考時一般會著重考察數(shù)學(xué)和英語這兩個學(xué)科，家長和孩子也可以通過在備考這兩門學(xué)科的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子是否適應(yīng)這樣的學(xué)習方式。英語考試主要考察孩子在：聽、說、讀、寫的綜合能力;數(shù)學(xué)考試著重考察孩子的邏輯思維能力，具不具備舉一反三。

基本上雙語/國際學(xué)校的門檻主要會放在英語上，而體制內(nèi)的小初統(tǒng)招可能會把重點放在數(shù)學(xué)上面，但雙語國際學(xué)校入學(xué)門檻的第一關(guān)還是英語的筆試和面試。如果沒有提前大半年到一年，會造成一個結(jié)果：等要考的時候比較倉促。如果孩子的英語程度跟國際學(xué)校的要求差距比較大的話，尤其是原先在體制內(nèi)就讀的孩子，在考試的時候會相對比較被動。所以在做規(guī)劃的時候，一定要提前準備，針對目標學(xué)校的要求，把英文以及相關(guān)能力提升上來。

03、轉(zhuǎn)到體制外后還需做什么?

體制內(nèi)轉(zhuǎn)體制外并不是轉(zhuǎn)完就萬事大吉，孩子將會面臨學(xué)科之間的轉(zhuǎn)換問題，授課方式之間的轉(zhuǎn)換問題以及語言等問題。

這時家長應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習和成長中，輔助孩子養(yǎng)成良好的規(guī)劃能力，同時教孩子如何管理自己的時間;積極引導(dǎo)孩子，先不要過分關(guān)注分數(shù)、排名和升學(xué)。

可以適當詢問孩子近期在學(xué)校的所見所聞及與老師同學(xué)相處得如何;激發(fā)孩子對于未來的規(guī)劃，夢想的職業(yè)等方面的思考，并以此為目標，鼓勵孩子制定短期可實現(xiàn)的小目標，使其更有學(xué)習動力。