國際學(xué)校為何重視人格培養(yǎng)，聽北大校長說！擁有健全的人格才會更容易獲得幸福，人格是獲取幸福的根本。而國際學(xué)校的素質(zhì)教育就是在培養(yǎng)學(xué)生們優(yōu)秀的人格。我們可以通過北大校長蔡元培總結(jié)的八大關(guān)鍵來看人格的培養(yǎng)。

    我們看一個人，不要看穿衣打扮，也不能看金錢和地位，因為這世界上敗絮其中和尸位素餐的人比比皆是。西裝革履的人可能滿口臟話，即使你地位再高，沒有良好的品德，那么你就不具備健全的人格。

    那么人格究竟有多重要，才會讓國際學(xué)校課程在這個方面占有很高的比重呢？人格不好，或者有缺陷，就會產(chǎn)生價值顛倒：把罪惡當(dāng)作成就、把親情當(dāng)作交易、把所有的快樂都看成不快樂，好比將糖放入鍋中，火過大就會變苦一樣，是會變質(zhì)的。

    然而人的人格一旦形成，就很難改變。所以最重要的就是從教育入手，在人格、性格的形成階段入手，幫助孩子建立一個健全的人格，這比提高學(xué)習(xí)成績要重要的多。過分強調(diào)成績會讓孩子的價值觀有偏頗。北大校長蔡元培說：好學(xué)生要像獅子、猴子和駱駝。

    這句話市場他的著作《中國人的修養(yǎng)》中提到的，他認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生首先要有“獅子樣的體力”。身體是本錢，其次要有“猴子樣的敏捷”。學(xué)生要思維活躍、敏捷，不能死板，這是創(chuàng)造力的源泉和根本。最后要有“駱駝樣”的精神。駱駝是最能負(fù)重的。在世界上，要成功并不容易，不論是做學(xué)術(shù)還是創(chuàng)業(yè)，需要長久的耐力，駱駝的精神，就是背負(fù)使命和理想，不斷前行，不后退、不放棄的精神。

    在此基礎(chǔ)上，北大校長提出了健全人格修養(yǎng)的“八大關(guān)鍵”，不僅是學(xué)校老師可以作為參考，家長們也需要重視。

    接受現(xiàn)實，讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)；學(xué)會感恩，懂得寬容；培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣；教會孩子自我保護；讓孩子敢于實現(xiàn)夢想；培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧；教會孩子合理使用錢財；幫助孩子正確認(rèn)識自我。

    能夠做到以上這八點，那么您的孩子將會擁有好的人格，無論是目前的成就和交往溝通，還是未來的發(fā)展都會有很大的幫助。