時光逆轉(zhuǎn)成如牛奶般的晨霧，晝夜逐漸平分。7:20分的晨曦，孩子們小小的身影一個一個從濃霧里鉆了出來，一遇到你就綻開滿臉的燦爛的笑容，定會報以一聲響亮的：“老si好。” 注定是溫暖的一天。

吃過手搟的米粉，看過散養(yǎng)的黑雞，品過帶毛的黑豬；仰望空中的飛鳥，淋過毫無征兆的暴雨，沒見過這樣熱情的同學們。光華一組的同學們拋磚引玉，為初中47班同學帶來一節(jié)精彩的生物課。由于孩子們深諳自然萬千，課上起來是極其輕松愉快，同時驚嘆于他們對于植物動物的了解。其間與同學們的互動使大家積極參加課堂，雖然出現(xiàn)了一些意外情況，但都很快化解了燃眉之急。同學們很享受，老師倍感欣慰和自豪。

蒙蒙細雨里coach JV 細心地為當?shù)厝昙壭∨笥阎v解著如何正確地運球，投籃，三步上籃。同學們都聚精會神模仿外教的動作，聽著光華翻譯們的指示。寓教于樂，光著腳丫踩在泥地里，笑容總是飛揚在臉上。

傍晚，日光依然大好。從半山腰與山雞的邂逅，延伸向那些幽靜的秘密叢林，千萬年地覆蓋著層層落葉。樹干盤曲矯若游龍，枝干縱橫交錯，看天邊云團千奇百怪，如七彩琉璃般，漫不經(jīng)心地游走，我們一行人只好跟著云的步伐，一路冒雨一路記錄，誰也不愿意疏漏了什么。 走著走著就到了學校的圖書角。書籍都雜亂無章地堆砌著，同一本書有好幾冊但都是嶄新的，應(yīng)該是被隨意地翻閱過。著實有一點失落，一本本的文集，還有成套的歷史叢書，科普地理手冊就這么堆在角落里任憑時間一點點染黃書頁。當孩子們生活的半徑出不了這座大山，老師和我們應(yīng)該盡力教會他們利用書來拓寬自己的視野，因此我們也提出了很多建設(shè)性意見，且同學老師自愿捐贈了幾十個u盤等。

在一抬頭一低頭的罅隙里，孩子們的身影倒影在小淺坑里，卸下負荷。懸掛起各色衣裳，像彩色的小旗幟，真美。同學們和我們像是課上提到的“共生”，互相學習的一天，各有收獲。

月亮關(guān)上一天的門，期待明天的第一聲招呼

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