深圳市富源學校創(chuàng)建于1999年6月，校園面積38萬平方米，建筑面積25萬平方米，設有幼兒部、小學部、初中部、高中部和劍橋國際高中等五個學部，現(xiàn)有師生4800多人。為了轉(zhuǎn)型升級，把富源學校辦成高端、高品位、國際化的學校，為了更多地培養(yǎng)國際化人才，從2014年秋季開始，學校擬成立國際部，擬在小學部一年級開設國際課程實驗班，待取得經(jīng)驗以后，擬在全校推廣。國際班采用中西合璧的教育方式，國家課程、國學課程、國際課程并舉，塑造具有富源特色的三G課程體系，培養(yǎng)既適應中國課程學習，又適應國際課程學習，具有英語語言能力，跨學科意識與跨學科思維能力，領袖氣質(zhì)與能力，獨立生活能力與藝術修養(yǎng)的能適應未來挑戰(zhàn)的21世紀的地球村民。

　　辦學理念：創(chuàng)造適合每一個學生的教育，讓每一個學生成為最佳的我

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有領袖氣質(zhì)和國際競爭力的現(xiàn)代中國人

　　我們的學生

　　在學校——具有陽光品質(zhì)、自主精神、領導能力的優(yōu)秀學生

　　在社會——具有領袖氣質(zhì)的中國未來的精英層、管理層

　　在全球——具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才

　　國際課程實驗班的目標

　　1、取得一流的學業(yè)成績(國家課程成績比普通班高百分之三十至五十)

　　2、掌握非凡的英語能力(一口流利的英語口語，詞匯量比普通班多一倍)

　　3、培養(yǎng)杰出的國際素養(yǎng)(認識世界，融入世界，具有國際競爭力)

　　4、傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化(忠、孝、仁、義、禮、智、信)

　　5、擁有多項的才藝特長(琴、棋、書、畫、武、球、唱、跳任選)

　　6、既可以沖刺國內(nèi)重點大學，又可以報考國外名牌大學

　　國際化學習環(huán)境

　　學科教室——數(shù)字化學習環(huán)境

　　學習中心——自主性學習環(huán)境

　　校園空間——開放式學習環(huán)境

　　藝體中心——個性化學習環(huán)境

　　生活交際----全英化學習環(huán)境

　　教育策略

　　尊重學生——獨立人格、健全人格

　　信任學生——自主探究、自主發(fā)展

　　適應學生——因材發(fā)展、個性發(fā)展

　　激勵學生——自信、自覺、自強

　　“六雙”教學模式

　　1、雙理念(中國的因材施教，國外的民主、平等、開放式教學)

　　2、雙語教學(漢語、英語同步教學，漢語、英語達到同等程度)

　　3、雙班主任制(一個中國教師、一個外國教師)

　　4、雙外教(一個中國英語教師、一個外國英語教師)

　　5、雙體驗(國內(nèi)社會體驗，國外社會體驗)

　　6、雙推動(寶安區(qū)教育局、北京中國國際教師協(xié)會)

　　全方位的成長支援

　　浸潤式英語課——卓越的國際交流能力

　　個性化選修課——全面的個體特長提升

　　綜合性實踐課——豐富的社會實踐體驗

　　中西融合的特色課程(3G課程體系)

　　國家基礎課程——孩子快樂學習，家長滿意成績

　　國學經(jīng)典課程——傳承優(yōu)秀文化，塑造品格情操

　　國際課程——國際素養(yǎng)，認識世界，融入世界

　　以生為本的高效“理想課堂”

　　啟發(fā)式探究學習

　　引領式自主學習

　　研討式合作學習

　　展示式體驗學習

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