天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校是面向在津居住和工作的外籍人員子女、具有國(guó)際一流教育水準(zhǔn)的學(xué)校。學(xué)校將沿用惠靈頓學(xué)院的師資、教材與教學(xué)管理模式，學(xué)制包括中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，可招收3—18歲的學(xué)生共1560人。預(yù)計(jì)學(xué)校將在2011年9月迎來(lái)首批學(xué)生。

    卓越的學(xué)術(shù)中心

    l 從幼兒園至9年級(jí)采用英國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)內(nèi)容從淺至深，豐富多樣。

    l 在10和11年級(jí)，學(xué)習(xí)IGCSE（國(guó)際中學(xué)教育普通證書(shū)）課程，在12和13年級(jí)，學(xué)習(xí)IBDP（國(guó)際預(yù)科證書(shū)）課程，為學(xué)生提供進(jìn)入世界任何大學(xué)的預(yù)備課程。

    設(shè)施齊全的校舍

    天津惠靈頓的校舍完全仿效英國(guó)母校的建筑風(fēng)格，保持了其獨(dú)特的古典風(fēng)格。學(xué)校配備了一流的教學(xué)設(shè)施：簡(jiǎn)潔生動(dòng)的教室、一流的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)/設(shè)計(jì)工作室、滿足各式體育運(yùn)動(dòng)需求的室內(nèi)室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、配有2個(gè)泳池的游泳館，還有專門(mén)用于音樂(lè)和戲劇表演的場(chǎng)地，即小劇場(chǎng)—黑箱教室和能夠容納500人的塞爾登大劇場(chǎng)。校內(nèi)還有單獨(dú)的圖書(shū)館，既有各類傳統(tǒng)紙質(zhì)藏書(shū)，也有電子閱讀的臺(tái)式和平板電腦。此外，值得一提的還有V&A咖啡室（V&A一詞由來(lái)已久，是英國(guó)維多利亞女王(Victoria)和她的丈夫阿爾伯特親王(Albert)名字首字母的組合，女王夫婦正是建立英國(guó)惠靈頓的主要倡導(dǎo)者。），是校園中休閑放松的好去處。

    寄宿項(xiàng)目

    嶄新的寄宿學(xué)院—Benson學(xué)院在宿舍設(shè)施和生活食宿上都使寄宿生真切地感受到了“家外之家”的溫暖與舒適。寄宿宿舍樓毗鄰學(xué)校體育館，設(shè)施先進(jìn)，布局合理。7年級(jí)及以上的男女學(xué)生都可以申請(qǐng)成為寄宿生，公寓式宿舍間有單人間和雙人間，最多可容納8人。每個(gè)公寓間都規(guī)劃了廚房和公共社交區(qū)域。此外，整棟宿舍樓有一間寬敞的公共休息娛樂(lè)區(qū)，配備有衛(wèi)星電視、桌球、乒乓球、臺(tái)式足球和跑步機(jī)等設(shè)施。專職的舍監(jiān)老師也在此寄宿樓內(nèi)工作生活，有一位男舍監(jiān)老師負(fù)責(zé)男學(xué)生，一位女舍監(jiān)老師負(fù)責(zé)女學(xué)生，其他居住在寄宿樓的輔導(dǎo)老師也會(huì)輔助學(xué)生的管理。

    惠靈頓教育方式

    在天津惠靈頓，我們將以英國(guó)母校傳統(tǒng)的八大智能教育理念為基礎(chǔ)，同時(shí)緊跟母校作為世界上最具前沿教育思想的頂級(jí)院校的最新思潮，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)提高的同時(shí)在課堂之外的學(xué)習(xí)中有所建樹(shù)，并具體表現(xiàn)在八大智能教育理念的八個(gè)方面：即邏輯和語(yǔ)言、體育和文化、自我認(rèn)知和人際、道德和精神。此外，我們還引入在英國(guó)惠靈頓眾所周廣受好評(píng)知的幸福課系列課程。學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都有自己所屬的學(xué)院，而各學(xué)院的名稱就源自英國(guó)母校。鑒于與母校在教育理念上種種緊密的聯(lián)系，天津惠靈頓舉辦了年度的教育節(jié)，吸引了關(guān)注教育的各方人士。

    杰出的教師團(tuán)隊(duì)

    天津惠靈頓擁有一支卓越的教師團(tuán)隊(duì)，本校以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，除了外語(yǔ)教師，全部老師均為英語(yǔ)為母語(yǔ)的外籍優(yōu)秀教師。他們都在本國(guó)或者海外國(guó)際學(xué)校中積累了多年地豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而最為關(guān)鍵的則是，他們能夠完全接受惠靈頓的教育理念和價(jià)值體系，并將其創(chuàng)造性地融入到日常教學(xué)中，對(duì)自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。

    促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課后活動(dòng)項(xiàng)目

    我們相信知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅在課堂之內(nèi)，也在課堂之外。正因如此，天津惠靈頓積極為學(xué)生們創(chuàng)造形式多樣的學(xué)習(xí)渠道和展示平臺(tái)。在表演藝術(shù)方面，我們的戲劇表演項(xiàng)目囊括了大型舞臺(tái)音樂(lè)劇、小型實(shí)驗(yàn)話劇在內(nèi)的極具趣味性和挑戰(zhàn)性的表演藝術(shù)形式。同時(shí)，音樂(lè)部著力培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)器演奏天賦，并頻頻在校內(nèi)活動(dòng)中獻(xiàn)藝，廣受好評(píng)。專門(mén)的舞蹈室不僅用于日常訓(xùn)練，而且是新舞編排的根據(jù)地，我們可以驕傲地說(shuō)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)有更多優(yōu)秀作品在校內(nèi)文藝演出上亮相。辯論是天津惠靈頓的一個(gè)特色項(xiàng)目，不論是在校內(nèi)學(xué)院間的比賽中，還是在校外的世界學(xué)者獎(jiǎng)杯競(jìng)賽和哈佛模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，我們的辯手都有出色的表現(xiàn)。此外，我們還有設(shè)施齊備的工作間和創(chuàng)作室進(jìn)行創(chuàng)造性藝術(shù)的教學(xué)，而學(xué)生們的優(yōu)秀作品都會(huì)在校內(nèi)各處展出。值得一提還有我們的體育教學(xué)項(xiàng)目，不僅服務(wù)學(xué)生們基本的健身強(qiáng)體，而且注重優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，進(jìn)而為他們鋪就一條走向國(guó)際化職業(yè)發(fā)展之路。上述所有的活動(dòng)和課程都在我們的課外活動(dòng)課程中得到了充分地體現(xiàn)。目前，課外活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)了將近100個(gè)不同的科目供學(xué)生選擇。

    國(guó)際高中實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目介紹

    天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校國(guó)際高中實(shí)驗(yàn)班旨在為有志報(bào)考國(guó)外一流大學(xué)的中國(guó)高中生提供頂級(jí)國(guó)際高中課程。該項(xiàng)目由天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校實(shí)施管理，教學(xué)地點(diǎn)在天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校, 以IB國(guó)際文憑課程為主，中國(guó)高中文史類課程為輔。在惠靈頓，我們將提供一個(gè)三年的課程設(shè)置，高中一年級(jí)主要是為學(xué)習(xí)IB課程打基礎(chǔ)，特別是英文水平，雖然這不是IB課程的正式部分，但是這是學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)IB課程的關(guān)鍵。IB課程的學(xué)習(xí)主要集中在高二和高三年級(jí)。

    學(xué)校實(shí)行小班授課，每班學(xué)生不超過(guò)24人。順利完成學(xué)業(yè)并通過(guò)考試的學(xué)生將獲得天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校的高中畢業(yè)文憑以及獲得各國(guó)大學(xué)普遍認(rèn)可的IB 國(guó)際文憑證書(shū)。

    培養(yǎng)方式：提供走讀與寄宿兩種就讀方式。

    IB課程是一項(xiàng)要求高且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程

    IB國(guó)際文憑課程在全球范圍內(nèi)被高度認(rèn)可，也是高中生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的入學(xué)資質(zhì)。該課程富有挑戰(zhàn)性和革新性，也是進(jìn)入高等學(xué)府前的卓越的高中課程，課程的設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)及廣泛，此外，在學(xué)習(xí)時(shí)間上也很彈性，讓學(xué)生來(lái)適應(yīng)課程和不同文化的理解。到目前為止，全球共有3000多家IB學(xué)校，分布在140多個(gè)國(guó)家及地區(qū)。

    為學(xué)生提供全面發(fā)展的教育

    惠靈頓獨(dú)具特色的“八大智能教育模式”將全面與IB國(guó)際文憑課程相結(jié)合，兼具綜合性及學(xué)術(shù)性的課程內(nèi)容、批判性思考及反思能力的發(fā)展、研究能力的發(fā)展、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、跨文化理解力的發(fā)展等方面。也更能激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題節(jié)、解決問(wèn)題的能力，也有助于學(xué)生在學(xué)術(shù)方面取得優(yōu)異的成績(jī)并進(jìn)入頂級(jí)高等學(xué)府。

    培養(yǎng)國(guó)際化人才的平臺(tái)

    為了培養(yǎng)更多全球化的人才，IB課程推進(jìn)了國(guó)際化以及跨文化的交流與理解。誠(chéng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，終身的教育與國(guó)際化的意識(shí)可以說(shuō)是IB課程的哲學(xué)基本概念，也是IB課程學(xué)習(xí)的核心。

    所獲榮譽(yù)

    2018年,在“2018年中國(guó)國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜300強(qiáng)”榜單中排名第210。