國際留學生實嘆：“國外才不會用exam衡量一個學生！因為除了Exam, 還有Quiz, Test, portfolio, Essay, Paper, Assignment, Individual Project, Group Project, Presentation, Lab, Report, Attendance. 哪一個能放過你？”那么今天就帶你走進新府學的化學實驗室，聊聊化學實驗的那些事兒~

化學實驗是化學課的一種表現(xiàn)形式，它以豐富的實踐內(nèi)容和生動的實驗魅力在化學教學中發(fā)揮著獨特的功能與作用。化學作為“理科中的文科”是以理科的邏輯思維為主導，以文科的記憶能力為輔助的科學，對研究自然界物質(zhì)性質(zhì)及變化、建立分子級別理論與物質(zhì)合成方法起到至關(guān)重要的作用。

化學作為一種人類認識世界的方式也十分受到國際理工科名校的重視，豐富的實驗經(jīng)歷不僅可以將書本上的知識由微觀變?yōu)楹暧^，幫助學生獲取多方面的知識，同時也可以讓名校了解學生在理工科學習中受到的訓練與培養(yǎng)的能力，讓學生更容易受到名校青睞。

國際留學生實嘆：“國外才不會用exam衡量一個學生！因為除了Exam, 還有Quiz, Test, portfolio, Essay, Paper, Assignment, Individual Project, Group Project, Presentation, Lab, Report, Attendance. 哪一個能放過你？”

在學生的留學生涯中，“實驗”也是一項重要的評判標準。國際高校不僅注重掌握型和理解型的學習風格，在某些學科上，學生更傾向于自然的學習方式以建構(gòu)堅固而持久的知識基礎，這也正是學生在校外真實世界中進行信息加工的能力。

在新府學，工程課、生物課、數(shù)學課、環(huán)境科學課、化學課、物理課等，均不屬于只打開書本的學科，這對于學生來說無一不是一種挑戰(zhàn)，但是通過一些特定的學習工具與實驗課程，讓學生親身體驗到了大自然的奇妙之處，真正發(fā)展了他們的洞察力、觀察力、自我了解與移情作用。

正如古德蘭所說的“全面的智慧能力”，語言智能、數(shù)理邏輯智能、人際關(guān)系智能、自我認識智能等，不光要求著他們要把文字、寫作、聽力、討論與語言結(jié)合到課堂中，更需要他們把情感、反省思考和自我評價結(jié)合到實踐中，逐漸形成完善的人格。

北京市新府學外國語學校國際高中部為學生開設多種實驗課程，創(chuàng)造大量實操機會，在傳授理工科知識和技術(shù)的同時訓練科學方法和思維，學習科學精神和品德，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，鼓勵學生參加相關(guān)比賽，取得榮譽，為申請名校添磚加瓦；也保障學生在未來的留學生活中能夠使用熟練標準的實驗技巧，獲得優(yōu)異成績，促進全面發(fā)展。

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