孩子選擇一所國際學(xué)校，接受國際課程教育為未來留學(xué)做準(zhǔn)備，是目前許多中國家長們的教育選擇，但面對各式各樣數(shù)量繁多的國際學(xué)校，怎樣選擇一所教學(xué)質(zhì)量過硬、適合孩子發(fā)展的國際學(xué)校顯得十分重要。一所優(yōu)秀的國際學(xué)校應(yīng)包括合法的辦學(xué)資質(zhì)、成熟的國際課程體系、強(qiáng)大的中外教師資力量、良好的畢業(yè)去向和文憑承認(rèn)度。下面上海國際學(xué)校小編就為大家整理了家長在為學(xué)生選擇國際學(xué)校時可考慮的幾點：

　　1、辦學(xué)資質(zhì)

　　辦學(xué)資質(zhì)是政府認(rèn)可的一所國際高中生存和辦學(xué)的基礎(chǔ)，國際高中的辦學(xué)資質(zhì)主要有：國內(nèi)普通高中的辦學(xué)許可證，國外課程的教育主管部門的備案文件，國外合作單位的政府主管部門許可的海外高中辦學(xué)文件，與國外合作單位的直接合作辦學(xué)協(xié)議。

　　2、學(xué)校的課程體系

　　AP、A-level等國際課程都有他們所屬的國家教育體系，如AP就是典型的美式課程，在為學(xué)生選擇學(xué)校時，要注意學(xué)校所從屬的課程體系，從孩子未來將要留學(xué)的目的國家考慮，這樣會獲得比較對口的教學(xué)方式與文憑承認(rèn)。

　　3、學(xué)校的國際教學(xué)實力

　　外籍老師的數(shù)量和質(zhì)量，直接決定這個項目能夠開足多少國際課程，課程質(zhì)量如何，家長在選擇時要注意學(xué)校具備有多少優(yōu)質(zhì)認(rèn)證外教數(shù)量，“外方校長”也是一個重點，校長的學(xué)位和工作經(jīng)驗也是至關(guān)重要的參考因素。。

　　此外學(xué)分體系是不是明確(沒有學(xué)分體系一定不是真正意義的國際高中)，學(xué)分中有沒有包含中方課程學(xué)分;三是國外大學(xué)申請的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn);四是外 方校長和教師有沒有相應(yīng)的課程資格證書。

　　4、辦學(xué)歷史和規(guī)模

　　辦學(xué)歷史決定著辦學(xué)品質(zhì)，課程、學(xué)分、育人體系的建立和完善是一個不斷融合和優(yōu)化的過程，沒有一定的時間，很難形成自己獨立的被政府、社會、家長認(rèn)同的教育體系。

　　規(guī)模的大小是家長是否認(rèn)可該國際學(xué)校的主要表現(xiàn)，大多數(shù)的家長選擇，說明該校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生出口較好，家長認(rèn)同度高。同時，規(guī)模大的學(xué)校現(xiàn)金儲備多，方便配置教學(xué)資源，抗風(fēng)險能力強(qiáng)，平均成本低，適合學(xué)校良性發(fā)展。不會出現(xiàn)學(xué)生還未畢業(yè)，學(xué)校就倒閉的情況。

　　5、學(xué)校所在的城市和硬件情況

　　位于北上廣等一線城市的國際學(xué)校臨近大都市，學(xué)生學(xué)習(xí)能獲得的資源豐富，利于開拓學(xué)生眼界與準(zhǔn)備未來留學(xué)，適應(yīng)不同文化以及與不同文化背景的人交往非常重要。

　　考察學(xué)校的教學(xué)硬件水平也很辟謠，例如學(xué)校的圖書館、電教館、實驗室、宿舍等硬件水平。此外由于國際學(xué)校多位于城郊，選讀學(xué)生家境也比較優(yōu)裕，所以住宿在學(xué)校內(nèi)并且實施封閉式管理是很重要。

　　6、學(xué)校的畢業(yè)生去向

　　入讀國際學(xué)校的學(xué)生很大一部分要求未來留學(xué)，家長可以考察畢業(yè)生畢業(yè)后入讀國外名校的情況，這也可以體現(xiàn)出學(xué)校在幫助學(xué)生進(jìn)行留學(xué)申請時的能力與教學(xué)能力。