廣州外國語學(xué)校(簡稱“廣州外校”)是教育部批準(zhǔn)開辦的全國首批七所外國語學(xué)校之一，創(chuàng)辦于1963年，在歷史上為國家培養(yǎng)了大批外語、外交人才，后因歷史原因停辦。廣州外校致力于構(gòu)建多元、開放的國際化辦學(xué)格局，為培養(yǎng)外語、外交、外貿(mào)復(fù)合型國際化人才奠基，已開辦中美“2+1”國際高中課程班、AP國際課程班，與美、德、法、日等國多所中學(xué)締結(jié)為友好姊妹學(xué)校，與法、德、日、澳等國國際一流大學(xué)洽談和簽署國際教育合作項目，努力為學(xué)生搭建直通國際一流大學(xué)的綠色通道。廣州外校將秉承“博學(xué)、雅正、融和”的辦學(xué)理念，以一流的教師隊伍、一流的學(xué)校管理、一流的設(shè)施設(shè)備，建設(shè)成廣州市基礎(chǔ)教育國際化辦學(xué)示范基地、外語特色龍頭學(xué)校，打造成廣東省外語教育高地和名片，發(fā)展為中國一流、世界知名的外國語學(xué)校。

廣州外國語學(xué)校

招生年級：高中

課程體系：美國高中課程、AP課程

所在區(qū)域： 廣東 廣州市

在線預(yù)約

　　如何選擇國際學(xué)校

　　1、師資是核關(guān)鍵 教師和管理團隊須穩(wěn)定

　　國際學(xué)校的師資情況，應(yīng)該成為家長們關(guān)注的重中之重。首先，可以到學(xué)校網(wǎng)站查看該國際學(xué)校的師資配備情況，了解外籍教師和中籍教師的數(shù)量和比例。學(xué)生和家長較好能親自到國際學(xué)校與教師負(fù)責(zé)人進行直接交流，對國際學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、從業(yè)經(jīng)歷甚至信仰等做一些基本的了解。

　　通過國際學(xué)校在校學(xué)生或者其他途徑探知學(xué)校教職員工的人員流動性很有必要。無論是教師，還是管理人員，如果團隊的穩(wěn)定性較差，影響教學(xué)秩序不說，若是孩子班里的任課老師離職還可能直接影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2、課程設(shè)置是關(guān)鍵 中西方教育精粹要融合

　　國際學(xué)校或國際班通常以融匯中西方教育精粹作為吸引生源的一大賣點，然而實際上，要想在課堂上讓中西方教學(xué)并行不悖，絕非易事。如何讓國際學(xué)校學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)中既能吸收西方先進教育理念的營養(yǎng)，又能形成對自己民族與文化的歸屬感，需要國際學(xué)校校方在課程設(shè)置上獨具匠心。對此，學(xué)生家長需要進行細(xì)致地審視。

　　由于國際學(xué)校學(xué)生大部分都以出國為目的，因而在課程設(shè)置上，國際學(xué)校會有針對性地引進一些國際性課程，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣、專長，結(jié)合專業(yè)發(fā)展方向，選課實現(xiàn)課程分流與分層。還有一些國際學(xué)校，注重強化學(xué)生在國內(nèi)基礎(chǔ)教育課程上的學(xué)習(xí)。 對于學(xué)生而言，有必要瀏覽網(wǎng)站、參加學(xué)校招生說明會等多種形式去了解各個國際學(xué)校的課程設(shè)置情況，并根據(jù)自己的出國留學(xué)意向有針對性地選擇課程項目。
 

佛山市外國語學(xué)校國際部

招生年級：高中

課程體系：A-Level課程

所在區(qū)域：廣東 佛山市

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中山市華僑中學(xué)

招生年級：高中、 初中

課程體系：A-Level課程

所在區(qū)域：廣東 中山市

在線預(yù)約

黃岡中學(xué)惠州學(xué)校

招生年級：高中

課程體系：A-Level課程

所在區(qū)域：廣東 惠州市

在線預(yù)約

深圳曦城協(xié)同國際學(xué)校

招生年級：高中、 初中、 小學(xué)

課程體系：美國高中課程

所在區(qū)域：廣州 深圳市

在線預(yù)約