為什么許多家長要選擇國際學(xué)校?因為隨著生活越來越好，很多家長都希望孩子將來能夠走出去到外面的世界開拓眼界。然而墨守陳規(guī)的繼續(xù)攻讀公立學(xué)校，對于有出國打算的孩子來說缺少好的語言環(huán)境，也并不利于培養(yǎng)孩子的獨立發(fā)展。而許多港澳籍以及外籍子女上公立學(xué)校也是諸多限制。倘若您有意于國際學(xué)校，歡迎您致電，我們有最詳盡的學(xué)校信息，最專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃師，會為您一一解惑。

　　訊得達(dá)國際書院注重學(xué)生在課堂內(nèi)外的全面發(fā)展，通過課程體系和個人發(fā)展體系，培養(yǎng)學(xué)生在未來競爭中的必備技能，包括扎實的學(xué)術(shù)能力和良好的人際交往能力，實現(xiàn)自我，貢獻(xiàn)社會。

　　一、語言能力培養(yǎng)

　　書院為夯實學(xué)生的英語語言能力，鋪設(shè)豐富的英語語言課程。教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生不同的英語程度分層進(jìn)行教學(xué)，引入分級英文原著、選取合適的英語環(huán)境真實視聽實例，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成以英語作為母語進(jìn)行思考的習(xí)慣，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境，從而全面提高學(xué)生英語能力。

　　二、批判性思維培養(yǎng)

　　批判性思維的培養(yǎng)貫穿于書院的整個教學(xué)過程，我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托，選取大量評論性文章、歷史文獻(xiàn)及嚴(yán)肅文學(xué)，結(jié)合數(shù)學(xué)、理化等科學(xué)類課程對邏輯思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在面對觀點時提出質(zhì)疑、尋找證據(jù)、嚴(yán)密論證、歸納表述、提出建設(shè)性建議的批判性思維的習(xí)慣，成為具有獨立思考能力的人。

　　三、博雅教育

　　博雅教育在西方可追溯到古希臘的自由教育，在東方可以追溯到先秦時期的六藝教育，二者都旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人。書院為實現(xiàn)博雅教育設(shè)置了語言、藝術(shù)、人文、科學(xué)、數(shù)學(xué)與計算機等課程模塊，讓學(xué)生在各科教學(xué)中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊、審美情趣和道德意識，奠定學(xué)生在未來可長期持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　四、美國大學(xué)先修課程

　　AP(Advanced Placement)課程是我校在美國大學(xué)理事會(The College Board)支持下提供的美國大學(xué)先修課程。為最大限度鼓勵學(xué)生探索自我，在高標(biāo)準(zhǔn)下實現(xiàn)對自我的挑戰(zhàn)，書院為學(xué)生提供二十多門AP課程，最大限度為學(xué)生提供個性化發(fā)展平臺。在此基礎(chǔ)上，我們還開設(shè)了比AP課程更高階的數(shù)理化選修課程，以供在某個科目上有優(yōu)勢的學(xué)生充分開發(fā)自己的潛力。

　　五、創(chuàng)新且高效的教學(xué)方法

　　分層教學(xué)，動態(tài)管理

　　分層教學(xué)和動態(tài)管理體現(xiàn)了書院對個體差異的尊重，我們?yōu)椴煌潭鹊膶W(xué)生量身定制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，以確保學(xué)生能在最適合自己的教學(xué)環(huán)境中取得進(jìn)步。各層次學(xué)生動態(tài)管理，可促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮長處，增強自信，鞭策自我不斷進(jìn)取。

　　嵌入式項目制學(xué)習(xí)

　　項目制學(xué)習(xí)是書院教學(xué)方法的又一創(chuàng)新。在完整課程框架中我們嵌入真實的項目，讓學(xué)生在完成項目的過程中擁有面對真實問題的勇氣，學(xué)會分析問題、主動補充需要的知識、靈活運用相關(guān)知識來解決問題，讓學(xué)習(xí)變得鮮活起來。

　　同時，學(xué)生以小組合作來完成項目。各個參與者需要通過個人角色定位、任務(wù)的合理分配、各部門的溝通協(xié)作來實現(xiàn)項目的完成和團隊的成功。這個過程真實且極大地提升了學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團隊精神。