在國際融合部，我們為學生提供基于IB課程框架之下，兼容以探究性學習為基礎的中美課程。

　　我們專注于學生批判性思維、協作能力和研究能力的培養，同時，充分關注世界性文化和全球問題以便為學生的現在和將來的成功做好準備。

　　我們的學生應重視并尊重多元文化，通過從多樣的文化中相互學習以培養其開闊的心胸。在這里，學生將有眾多機會培養他們的思維能力、運動能力、藝術鑒賞能力和領導力。

　　我們相信個人的責任感十分重要。我們的學生需要學習相應的組織能力、團隊協作和人際交往能力，以便學生能夠首先對自己、進而對自己的物品和行為負責。

　　一、融合初中

　　新華公學已開始遵循國際文憑組織(IB)制定的初中學段課程(MYP)框架。雖然還不是候選學校，但我們在中學探究課中使用MYP概念，如語言與文學、個人與社會、科學、藝術、設計和體育。這些學科組是我們的學術核心，并為以學生為主導的探究為我們的概念性學習環境奠定了基礎。在這種設置下，教學內容不僅由美國和中國的學術標準決定，更受到學生的興趣和既往學習經驗的影響。教師構建探究單元的出發點著眼于讓學生的知識和技能得到同步發展。

　　MYP強調跨學科的技能，重視積極的性格發展和服務性學習。我們期望MYP的學生用他們學到的東西對世界產生積極的影響。所有的學術型課程(例如科學、數學等)均采用中外雙師共同教學，彌補由語言能力造成的學術差距。

　　二、課程特色

　　1、雙班主任制

　　新華公學國際融合部采用雙班主任管理制度，較其他學校不同的是，中外方教師合作模式能更好地保證學生在掌握英語和漢語技能的同時理解課程內容，中方教師在全面了解學生的個人情況后，與外方教師一同制定合適的教學計劃，確保學生更好的發展。

　　2、導師課堂

　　在新華公學，所有的學生在這里都能感受到自己的價值，感受到自己屬于一個充滿活力、充滿愛心的社區。我們的導師課堂為學生提供了建立牢固師生關系與良好同學關系的機會。性格塑造是導師課堂的一個重要組成部分，通過與學生的談話以及參加團隊建設活動，從而幫助他們在學業、人際交往和道德方面獲得成長。導師給學生們一定的人生指導，是他們的榜樣更是他們的傾聽者。

　　3、多樣的課程

　　新華公學通過以堅持以生為本的哲學、關注培養學生的同理心、注重學術支持等方式為學生的成功做準備。學校努力在嚴格的學術教育和課外活動之間找到平衡。除了常規的學術課程，每個學生都需要學習美術、音樂、戲劇和體育。其中英皇樂器課程及游泳課為所有學生的必修課程。這些課程讓孩子們在學習藝術、表演和體育的同時找到自我培養個人興趣。所有的研學和社會實踐活動都由升學指導中心打造，專業提高學生的升學背景。

　　三、學術核心課程

　　1、根植東方智慧 問道西學體用(課程篇)

　　新華公學探究部采用小班教學，每個班級不超過20名學生，給予學生廣泛涉獵、深入研究不同學科的機會。探究班課程充分踐行學校使命：傳承中華文化，開闊國際視野，成就未來世界的杰出公民。教師從豐富的知識體系和興趣引導性問題入手，幫助學生學習新的知識、掌握新的技能。基于全球背景、核心技能、關鍵概念而精心設計的課程，將不斷激勵滿懷好奇心的學生發現學習的迷人之處和自身的關聯之處。學生將發展形成善于提問、批判評估，構建論據以及采取有見地行動的能力。

　　2、ECP素質拓展課程

　　多樣化的素質拓展課程以每個學生的個性發展、全面發展、終身發展為本，體現了中國民族文化和國際多元文化的交融，以通識教育理念為基礎，保障我們的學生盡可能多地涉獵中外文化，科學人文的精粹，培養他們開闊的國際視野和中外融合的多元思維方式。

　　3、文化藝術

　　國學/書法、哲學思辨、韓語、幸福課、英式戲劇、英皇音樂

　　4、學術科技

　　數與美、數學建模、計算機編程、微生物探究、新能源探究、無人機航拍

　　5、體育競技

　　擊劍、排球、籃球、足球、乒乓球、壁球、網球、羽毛球、高爾夫、跆拳道、游泳

　　四、招生對象

　　面向合肥市及以合肥市以外地區招收小學畢業生。

　　五、入學要求

　　1、身心健康

　　2、有求知欲、有學習的熱情和積極向上的態度

　　3、有時間管理觀念和自律意識

　　4、具備適應班級類型的語言水平

　　5、尊重他人、與人為善

　　6、有學習的熱情、積極進取、擁抱變化的心態

　　7、具備良好的中英文交流能力、雙語閱讀能力

　　8、有多元文化意識、尊重不同民族文化

　　9、有尊重他人的修養，有與人合作的意識

　　10、有嚴格的時間管理觀念和自律意識

　　11、具有獨立性和批判性的思考能力，并承諾嚴謹對待學術

　　六、申請流程

　　填寫意向登記表→預約訪校→咨詢交流(學生、家長)→根據上級主管部門文件要求網上登記報名→錄取后繳納入學費用→入學就讀。

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