暢談創新創業教育 共謀陽光發展新篇
作者：本站來源：國際學校大全網時間：2017-10-31 10:30:20
為落實福建省教育廳關于學習貫徹《福建省人民政府關于加快發展現代職業教育的若干意見》的通知（閩教職成〔2015〕48號）精神，加快發展現代職業教育，培養創新創業人才，12月5日，陽光學院舉辦海峽兩岸高校創新創業教育專家研討會。兩岸專家學者齊聚臥龍山，圍繞兩岸高校創新創業教育合作和發展進行共同研討，為陽光學院如火如荼開展的創新創業教育帶來新的啟發和思考。
福建省臺辦調研處翁林楠處長出席會議并致辭。臺灣經濟研究院院長、臺灣大學教授林建甫教授、臺灣世新大學原副校長余致力教授、臺灣暨南大學原校長助理陳建良教授、臺灣高雄第一科技大學副校長許孟祥教授、陽光學院副院長湯德平教授、福州大學學生處葉青副處長分別作專題報告，陽光學院系部主任、專任教師代表和輔導員參加會議。陽光學院張燁院長主持會議。
多角度寬視野看創新創業教育 聚焦高層次研討
在推進大眾創業、萬眾創新的戰略中，大學生是創新創業的先鋒隊與生力軍，培養引領時代潮流的創新創業型人才，已成為高校重要的課題。與會專家們分別來自臺灣著名研究型大學、教學研究型大學、臺灣知名技職型大學、臺灣民辦大學和福州大學等兩岸多所高校，他們從多角度寬視野對兩岸高校創新創業教育發展進行全面深刻的解析和寶貴的經驗分享，掀起一股聚焦高校創新創業教育的熱潮。
臺灣經濟研究院院長、臺灣大學林建甫教授和臺灣暨南大學原校長助理陳建良教授從全球經濟發展的角度出發，在區域經濟一體化的大背景下闡釋創新創業教育。臺灣大學作為著名的研究型大學，在創新創業教育上強調了教育學生在調整心態、發揮潛能、積極做事、保持好奇心、善用時間、多方學習和加強外文學習等多方面的重要性。
臺灣暨南大學作為教學研究型大學，在創新創業教育上較早嘗試與美國優秀創新創業案例相結合應用并實踐，原校長助理陳建良教授對創新創業教育的三個支柱“師資、課程和教育環境”這三方面進行解析，并對陽光學院的創新創業教育及今后的發展方向進行探討。
臺灣世新大學是一所注重“德智兼修、手腦并用”的知名民辦大學，原副校長余致力教授圍繞“學用合一，創新培育人才”為主題，深入介紹了世新大學的創新創業教育經驗。在注重基礎設施的建設、加強學生實踐能力等方面給出建議。專家們生動詳盡的報告對福建高校及陽光學院創新創業教育發展提供有益幫助和啟迪。
全面解讀創新創業教育內涵 注重培養學生創新力
創新創業教育的內涵是什么？創新創業教育的發展趨勢是什么？臺灣高雄第一科技大學作為臺灣第一所創業型大學，一貫強調培養“熱忱、投入、堅持、分享的企業家精神”。這對創新創業教育的內涵和發展具有借鑒性和引領性的意義。副校長許孟祥教授表示應該發展多元創新創業課程，建立創新創業激勵制度，鼓勵發展創客教育。作為“2014年度全國高校畢業生就業工作50強”之一，創新創業工作已成為福州大學特色鮮明的新“名片”。福州大學黨委副書記陳少平研究員和學生處葉青副處長在研討會上對福州大學近年創新創業的實踐和探索進行解讀和分享。強調“實踐教育不斷線，創新創業教育不斷線”的發展內涵。
在當天下午召開的海峽兩岸高校創新創業教育專家座談會上，陽光控股董事局主席、陽光學院董事長林騰蛟先生專程趕來參加會議，并對創新創業教育的內涵進行解讀，他指出陽光學院的創新創業教育重在培養學生的企業家精神，學院近期正在建設創業廣場，并著力在課程改革和教學方法改革等方面予以落實和推動。福州大學“211”工程辦公室主任、陽光學院董事陳興明研究員認為，企業家精神是陽光學院創新創業教育校園文化的DNA。
探索創新創業新思路 為陽光新發展獻言獻策
創新創業教育的生態系統建設是與會專家學者們在本次研討會關注的焦點，發展創客教育、建立學生創新創業數據庫等新思路也引起廣泛討論。
陽光學院副院長湯德平教授在研討會上作了《陽光學院開展創新創業教育的現狀和思路》的專題報告，從構建創新創業教育人才培養體系出發，建立和完善多層次的創業教育課程體系，促進專業教育與創新創業教育的有機融合；從大學生實踐平臺出發，加強創新創業實驗室建設，建設大學生創新創業基地，廣泛開展創新創業競賽和學科競賽活動；從建立大學生創新創業服務平臺出發，建立充實陽光大學生創業基金，建立陽光創新創業導師庫，建立陽光創業信息共享平臺；加強閩臺合作，充分學習臺灣高校的經驗。座談會上，專家學者們紛紛圍繞陽光學院的創新創業教育獻計獻策，為陽光學院今后的發展提供了可借鑒的經驗。
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