HIS是杭州建校時(shí)間最早的國際學(xué)校，有10多年歷史。是比較典型的國際學(xué)校——純英文教學(xué)、外教比例大、生源來源多樣化等等。對于準(zhǔn)備逃離公立體系的家長來說，是個(gè)轉(zhuǎn)換體系的選擇。
　　目前學(xué)校在校生400多人，師生比1:9左右，這個(gè)師生比并不算有優(yōu)勢，不過好在外教的比例比較高。
　　課程設(shè)置上，學(xué)校今年剛拿到了IB PYP和MYP項(xiàng)目的認(rèn)證，正式開設(shè)了這兩個(gè)項(xiàng)目，高中階段就修IB DP項(xiàng)目。IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization)，為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
　　師資上，外教比例很大。不過畢業(yè)院校和專業(yè)學(xué)位并沒有讓我覺得很亮眼的，不過話說回來，一個(gè)老師的教學(xué)并不與他的畢業(yè)院校直接掛鉤，有些老師教學(xué)方式很好，很適合與小朋友溝通交流。對于高中生來說，老師的專業(yè)背景就比較重要，我始終相信，只有對本專業(yè)有激情有想法的老師，才能把這節(jié)課教好。
　　如果單沖著全英文教學(xué)和國際化氛圍，HIS應(yīng)該是已經(jīng)開學(xué)的學(xué)校中很好的選擇了。IB課程培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和思考能力，學(xué)校外教比重大，生源來看有一半左右同學(xué)是外籍的，從小培養(yǎng)孩子英文溝通的技能。
　　但是，IB項(xiàng)目太過于寬泛，對于老師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性要求極其之高，學(xué)得好是頂尖學(xué)生，學(xué)不好可能連IB證書也拿不到。IB在小學(xué)初中階段是沒有教材沒有大綱的，DP階段才有一個(gè)松散的大綱和形而上的要求。IB項(xiàng)目對學(xué)校治學(xué)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蠓浅：谩?br />　　HIS整體給人感覺是不太適合對于升學(xué)要求很高的學(xué)生，學(xué)校升學(xué)走向并沒有很突出，整體氛圍是典型的輕松型教學(xué)輕松性成長。從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，除了語言需要適應(yīng)，其他方面我相信娃們都會很開心很輕松的適應(yīng)過渡。不過如果娃是抱著想沖全美前30的夢想的話，還是要謹(jǐn)慎。越是排名靠前的大學(xué)，對生源的學(xué)術(shù)水平、社團(tuán)活動(dòng)、亮點(diǎn)等就越為看重。在孩子學(xué)習(xí)這條路上，我是不相信有捷徑的，學(xué)習(xí)本身就是個(gè)爬坡的過程，從小基礎(chǔ)越是扎實(shí)，習(xí)慣越是好，以后學(xué)習(xí)就會越得心應(yīng)手。
　　娃哈哈學(xué)校
　　杭州的國際教育選擇性并不多，娃哈哈集團(tuán)投資的娃哈哈雙語學(xué)校。一開始我聽學(xué)校名字并不感興趣，在我心中學(xué)校和飲料并不能以任何形式掛鉤在一起。
　　娃哈哈學(xué)校是由娃哈哈集團(tuán)出資辦學(xué)的，但是教學(xué)方我沒有了解到有現(xiàn)有的教育集團(tuán)，所以在課程體系或者是教學(xué)理念上是全新的一套，不依附于任何一家教育體系。我并沒有找到這家學(xué)校的官網(wǎng)，所以最開始只能從各種論壇中獲知學(xué)校的信息，前段時(shí)間預(yù)約了到校與招生老師面談溝通。
　　學(xué)校辦學(xué)理念是培養(yǎng)能行走天下的世界公民，與杭州國際學(xué)校相比，更注重中國語言和文化的教學(xué)，這點(diǎn)與耀華的定位差不多吧。招收年級是1到9年級，分為雙語部和外籍人員子女學(xué)校部。目前雙語部學(xué)生比較多，外籍部辦得不如雙語部。
　　課程設(shè)置上看，雙語部由于受到義務(wù)制教育法的管制，大部分課程還是根據(jù)著九年義務(wù)制教育的要求和教材來教授，對于以后奔著去讀美本的家長來說直接排除了此選項(xiàng)。外籍部開設(shè)年級1到9年級，G9以上還沒開設(shè)，問了招生老師說以后內(nèi)部直升。課程設(shè)置上我比較迷惑，沒有具體的IB項(xiàng)目、或IGSCE項(xiàng)目、或Alevel項(xiàng)目，招生老師說是base在美國標(biāo)準(zhǔn)課程來設(shè)計(jì)的，那么就是美制課程。我就繼續(xù)追問了老師，上的教材是哪個(gè)州的教材，參不參加美國州統(tǒng)考，沒有得到標(biāo)準(zhǔn)的回答。總之我的理解就是按照美國國家課程要求的進(jìn)度來上課，不過沒有一個(gè)具體的課程體系和教材體系。美國國家課程并不像中國國家課程有一套固定的教材或者標(biāo)準(zhǔn)，Common core standard這套體系官網(wǎng)上有詳細(xì)的說明，每個(gè)年級提出了一些寬泛的要求，本身就不是個(gè)嚴(yán)密的、有章可循的體系。
　　師資上看，老師說外教老師是全球招聘，中方老師杭州本地招聘。不過沒有老師畢業(yè)院校和相關(guān)背景做過多的介紹，可能我是比較吹毛求疵的毛病吧，我對老師的專業(yè)背景和教學(xué)方法還是很有要求的。
　　對于追求雙語教學(xué)、以后想走國際教育的家長也是個(gè)選擇，師生比不錯(cuò)，硬件環(huán)境非常好，教室布置、操場等等我是滿意的。雙語教學(xué)的優(yōu)勢我也清楚，進(jìn)了國際學(xué)校中文不能丟這點(diǎn)已經(jīng)有朋友跟我強(qiáng)調(diào)過了。但是學(xué)校給我的感覺是由于成立時(shí)間并不長，似乎并沒有非常清晰的教育理念和方向，這一點(diǎn)很重要，一個(gè)學(xué)校教學(xué)理念和方向是務(wù)空的概念，但是它會影響到每天孩子上的課程到底是什么體系的課程，以后出國的方向是哪個(gè)體系，以及有沒有成為某些高校feeder school的潛能。
　　杭州貝賽思
　　貝賽思是2018年開學(xué)的幾家學(xué)校之一，是在硅谷的一位朋友推薦我的，在加州灣區(qū)有一家分校，口碑和升學(xué)各方面都很突出。深圳貝賽思是中國開的第一家，在美寶群里混跡久了的家長都聽說過此校在深圳的火爆程度。目前貝賽思在杭州很低調(diào)，沒任何宣傳，得先聯(lián)系他們的老師，預(yù)約登記后去當(dāng)面了解教學(xué)模式特點(diǎn)和課程難度。不過好在美國官網(wǎng)信息很充足，滿足了我這個(gè)喜好sneaky research娃媽的心。貝賽思目前在美國有20多家分校，是一對對美國公立學(xué)校不滿意的父母1998年成立的，成立之初喊了一個(gè)很大的口號——要培養(yǎng)全球準(zhǔn)備最充分的大學(xué)預(yù)備生。近年來的升學(xué)表現(xiàn)的確優(yōu)異，每年畢業(yè)生光進(jìn)藤校都大幾十，去斯坦福、加州系、麻省理工、加州理工、卡耐基梅隆這種理工科類院校格外多，在美國各大教育榜單上包攬前三，今年還被評為全美最佳高中第一名。
　　杭州貝賽思是直屬分校，全英文授課，課程設(shè)置與美國貝賽思完全一致，美國貝賽思課程不受限于美國國家課程，而是自己設(shè)計(jì)出的一套更為嚴(yán)格和加速的課程，各個(gè)校區(qū)實(shí)行統(tǒng)一教學(xué)管理，教學(xué)大綱、課件、甚至各項(xiàng)test都高度一致，目的就是為了保證每所BASIS都能嚴(yán)格把控教學(xué)，培養(yǎng)出全球準(zhǔn)備最充分的大學(xué)預(yù)備生。
　　與傳統(tǒng)美式項(xiàng)目相比，在數(shù)理方向更為注重，小朋友從小就有工程技術(shù)科學(xué)課程。五年級就是初一，我家薇寶如果轉(zhuǎn)過去G7在貝校是初中第三年，初中階段對于學(xué)術(shù)英語的要求很高。所以對于中國轉(zhuǎn)學(xué)生來說，第一年還是很挑戰(zhàn)的。畢竟英語為母語者都不一定完全跟得上啊！回家跟薇寶說，結(jié)果令我欣慰的是，薇寶竟然對于貝校的課程斗志滿滿。小孩子總歸是好勝心強(qiáng)的。
　　外教是美國總部招聘，外派來中國任教，對于外教的挑選很嚴(yán)格。體系外派的外教總歸穩(wěn)定性是強(qiáng)很多的，師資不穩(wěn)定也是很多國際學(xué)校的通病。
　　目前我嚴(yán)重看好，全外教全英文授課 純美式課程 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué) 優(yōu)異的升學(xué)。如果杭州校區(qū)真的能保證與美國BASIS完全一致的教學(xué)，我相信今后一定是杭州當(dāng)?shù)刈羁孔V最優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校了，對于升學(xué)要求高的虎媽們來說太適合。
　　惠立學(xué)校
　　惠立學(xué)校是傳化集團(tuán)投資辦學(xué)、惠靈頓參與教學(xué)咨詢的學(xué)校，位于蕭山區(qū)科技城附近，目前學(xué)校還在建設(shè)中，2018年開學(xué)。去年年底我就聽說惠靈頓要在杭州開辦分校了，心中非常興奮，剛得知這個(gè)消息我就已經(jīng)開始四處找學(xué)校信息了，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上只有一些學(xué)校簽約的媒體報(bào)道。不過今年年中惠立開始宣傳發(fā)力，各種信息各種推廣各種宣傳。甚至我在百度搜索娃哈哈雙語學(xué)校和杭州國際教育等相關(guān)信息，出來的第一條也是惠立學(xué)校，看得出校方第一屆招生是頂著壓力沖著消化幾百個(gè)學(xué)位的。
　　惠靈頓在中國有兩家國際學(xué)校，分別位于上海和天津，這兩家學(xué)校都是拿著外籍人員子女學(xué)校牌照的，課程是純國際化的課程，招收外籍學(xué)生。杭州這所是雙語學(xué)校，有可能擔(dān)心杭州本地沒那么多外籍生源吧。
　　自9月份到現(xiàn)在，學(xué)校開了兩次說明會，我參加的是11月底的第二場，給惠立對家長的重視程度點(diǎn)贊，校長、小學(xué)部中學(xué)部校長都參與了這次說明會。校長是英國人，擁有日本，馬來西亞、利比亞等多國的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。初中部校長是前建蘭中學(xué)的副校長，聽他講話還是頗具公立學(xué)校的風(fēng)范的。
　　學(xué)校硬件非常好，占地6.9萬平方米，教學(xué)、行政和住宿樓都在建設(shè)階段，預(yù)計(jì)6月份完成裝修。第一年招生從幼兒園一直招到G7，我家薇寶剛好是在招生最后一個(gè)年級，其他年級是內(nèi)部直升，每個(gè)班級24人，每個(gè)年級招2個(gè)班。
　　說到教學(xué)本身，我持保守態(tài)度，學(xué)校由杭州傳化科技城有限公司投資建設(shè)，聘請英國惠林頓公學(xué)提供教育咨詢，從師資，課程角度，校方表達(dá)得也很直接，與英國惠靈頓的課程不一樣，老師和校長也與英國母校沒有聯(lián)系。將嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)及浙江省課程要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合惠林頓教學(xué)方法，加強(qiáng)英語語言的沉浸式學(xué)習(xí)。語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理將有中方老師教授；藝術(shù)、體育和英語由外教來教授，高中階段逐漸過渡到ALEVEL課程。
　　在英國私校中，惠靈頓和哈羅是國際化進(jìn)程比較大的兩家學(xué)校了，在中國都有開辦分校，這兩家學(xué)校在中國家長群中的知名度也是比較高的。但是哈羅在北京的辦學(xué)情況并不樂觀，就是因?yàn)楸本┓中Ｋ坪跏且患夜芾碜稍児緸橹鲗?dǎo)，所以對于惠立的選擇我也非常的糾結(jié)，還會持續(xù)關(guān)注，有關(guān)注的家長歡迎提供更多信息，大家多分享多溝通，娃們的求學(xué)之路就會更明晰。
　　人大附中杭州學(xué)校
　　人大附中杭州分校也是明年要新開的雙語學(xué)校之一，由人大附中、英國國王學(xué)院、狄邦教育集團(tuán)三方運(yùn)營。北京人大附中的口碑毋庸置疑，在北京，家長都是擠破腦袋都要進(jìn)人大附啊。不過King’s College 英國國王學(xué)院不是我們耳聞了解的KCL英國倫敦國王學(xué)院，而是英國倫敦西南方的一所私立走讀學(xué)校，主要是A-level和IB課程體系，看了學(xué)校官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)歷年來學(xué)生升學(xué)率不錯(cuò)，學(xué)術(shù)以及藝術(shù)，體育類也比較突出。
　　人大附的位置在余杭未來科技城區(qū)塊，靠近臨安了，這種地理位置學(xué)校的硬件當(dāng)然也有很大的空間施展，硬件這塊也接近惠立，也比較吸引我。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模是138個(gè)班，規(guī)劃招生3200人，從幼兒園到高中。幼兒園到初中都采用我們國內(nèi)九年制義務(wù)教育基礎(chǔ)上的雙語教學(xué)，高中階段是國際通行課程，課程設(shè)置跟惠立非常相似，如果兩校進(jìn)行對比的話，因?yàn)橛⒅普n程體系、招生人數(shù)都比較類似，就要看師資力量，教學(xué)理念和校園文化等的差異了。學(xué)校師資方面，中文、歷史、政治、地理、思想品德教育是中國教師授課，英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)是雙語老師授課，外籍老師負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)、體育。
　　人大附中傳達(dá)給我的感覺是教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)會借鑒英國國王學(xué)院和人大附中，但具體是人大附中負(fù)責(zé)高考路線，國王學(xué)院負(fù)責(zé)國際班？這個(gè)問題學(xué)校貌似沒有明確的說明。另外我比較糾結(jié)的是三個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)三方運(yùn)營，課程體系是完全新建的，課程設(shè)置、老師招聘、后期運(yùn)營等都需要時(shí)間來磨合。另外這個(gè)學(xué)校的目標(biāo)招生人數(shù)是3200人，涵蓋9年制義務(wù)教育，雙語還有外籍子女學(xué)校，這需要學(xué)校有非常強(qiáng)大的運(yùn)營管理支持，我擔(dān)心師資這塊老師會心有余而力不足。不過我也會作為option之一，再詳細(xì)了解看看。
　　杭州上海世界外國語小學(xué)
　　上海世界外國語中學(xué)在上海口碑很好，2013年，杭州拱墅區(qū)與上海均瑤集團(tuán)合作，引進(jìn)了杭州上海世界外國語小學(xué)。2015年創(chuàng)建了杭州世外外籍人員子女學(xué)校，最大特色是PYP班，課程由中國教師和外籍教師包班完成，雙語教學(xué)。世外的口碑在我們家長群里還是不錯(cuò)的，錄取也有一定的難度。因?yàn)槲覀兗肄睂氁呀?jīng)要小初統(tǒng)招，所以世外小學(xué)這塊我就沒有深度研究了。但也聽聞?dòng)行┘议L反映孩子學(xué)習(xí)壓力挺大，因?yàn)樽鳂I(yè)比較難，量比較大，每天要做到很晚。另外世外的英語課程要求比較高，英語卷子比較有難度。引起我興趣的是世外的招生并沒有像惠立這樣激進(jìn)，每個(gè)學(xué)年都新招1到2個(gè)班 ，本身體量也不大。算是比較穩(wěn)定型的學(xué)校，背景是中方，所以不算太國際化，但教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該還是不錯(cuò)的。
　　北外橄欖樹
　　北外附屬杭州橄欖樹學(xué)校在杭州臨平新城，學(xué)校不開設(shè)幼兒園，設(shè)置小學(xué)到高中，由杭州橄欖樹投資管理有限公司投資，這個(gè)投資公司是2014年12月在杭州余杭區(qū)登記成立的，主要進(jìn)行教育，實(shí)業(yè)投資等工作。學(xué)校的辦學(xué)理念是“和而不同，美美與共”，結(jié)合北京外國語大學(xué)的學(xué)術(shù)力量，融合中西文化進(jìn)行教育實(shí)踐。師資團(tuán)隊(duì)方面，主要依托北京外國語大學(xué)的影響力，統(tǒng)一招聘老師，師資整體偏公立體系為主，中方老師有部分是市級或省級優(yōu)秀老師，國際教師團(tuán)隊(duì)人數(shù)偏少，以英國體系為主。課程方面，小學(xué)和初中和惠立，人大附中一樣，都是在中國課程基礎(chǔ)上，采用浸入式中英文教學(xué)。但是在高年級階段，橄欖樹不僅A-level, IB課程，還提供AP課程。 總結(jié)來看，中國體制教育體系，A-level，AP, IB是完全不同的四個(gè)體系，作為一個(gè)新學(xué)校所需要配備的師資配套，課程大綱，四個(gè)體系的運(yùn)行都需要很大的支持，這也是我的疑慮，最怕最后四不像，反而沒有一個(gè)突出的重點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在很多民辦學(xué)校開設(shè)AP和A-Level雙方向，最后學(xué)生不能出成果，我認(rèn)為在外籍師資沒有太大競爭性的情況下，教學(xué)的專一和獨(dú)特性顯得格外重要。學(xué)校另一個(gè)特點(diǎn)是開設(shè)多國語言課程選擇，比如西班牙語，阿拉伯語，意大利語，如果對于外語特別有興趣和天賦的孩子應(yīng)該會很適合該校。